Если кто-то до сих пор считает выпускной класс школы самой романтической порой, пусть вернется мысленно в свои семнадцать и переживет их еще раз. А потом ответит себе, только честно, что именно вызывает умилительные вздохи взрослых, когда они вспоминают это время: сомнения в себе, неуверенность в будущем или кризис самоидентификации?
Разрешите представиться: Настя Харицкая, 17 лет, ученица 11-Б класса интерната им. Коцюбинского в Чернигове. Нас в интернате около 600. Мы очень разные: у кого-то, как у меня, есть родители, кто-то вынужден разбираться со своим будущим без их поддержки, а есть и дети с задержкой умственного развития. Справиться с нами непросто — мы привыкли выживать в любых условиях. И многие думают, что дети здесь лишены индивидуальной заботы, внимания, привычных обычному школьнику вещей... В какой-то мере это правда, но главная проблема подростков, которые растут в изоляции (хоть и не полной) от внешнего мира, — неприспособленность к жизни вне стен интерната. Очень важно иметь рядом человека, с которым можно посоветоваться насчет своей дороги в жизни. Мне в этом плане повезло дважды.
Когда-то наш социальный педагог Юлия Хоменок сделала свой выбор — работать с детьми. И теперь она в свою очередь пытается выявить в нас склонности и задатки к той или иной профессии. Еще один человек, который меня восхищает преданностью делу и в хорошем смысле заражает амбициями, — наш учитель украинского языка и литературы Людмила Нагачевская. Именно она в начале этого года сопровождала меня и еще пятерых школьников на первый модуль программы «Лидерский прорыв» для детей из детских домов и интернатов девяти областей Украины.
Желающих участвовать в нем было много, поэтому отбор был достаточно жестким, но я прошла и горжусь этим. А сейчас еще и ценю. Потому что теперь, пройдя уже два модуля и отработав на практике то, что получила на семинарах, понимаю: многое, что пригодится в начале взрослого пути, смогу сделать без ошибок. Например, организовать проект или провести презентацию. Думаю, по большому счету, вся наша жизнь — это цепочка проектов плюс талант самопрезентации. А еще во время одного из модулей как-то незаметно для себя научилась танцевать брейк-данс:)
Но самое жизненно важное, что вынесла для себя (наряду с навыками), — понимание того, что Лидер — звание не постоянное, а временное, если не развиваться, то лидерские качества теряются.
Все изученное в «Лидерском прорыве» сделало меня сильнее морально и увереннее в себе. Теперь я могу с большей точностью решить, кем хочу стать в будущем, с чем связать свою жизнь и как ее прожить. И через 10 лет я себя вижу заботливой мамой, хорошей женой, успешным адвокатом. Главная цель моей жизни — принести в этот мир как можно больше добра.
Возможно, теперь кто-то из моих ровесников, узнав о программе, с ее помощью тоже сможет определиться в своем будущем. Или, как минимум, раскрасить настоящее.
Анастасия ХАРИЦКАЯ