2

Усвідомлений вибір

Сучасну модель професійної орієнтації запропонували українській молоді інноваційна освітня компанія «ТОВ «Клевердіа» за сприяння Інституту модернізації змісту освіти МОН України. Це – комплексна профорієнтаційна діагностика (КПД) «Абітурієнт», призначена для виявлення здібностей підлітків, старшокласників, молодих людей загалом та забезпечення їхньої професійної орієнтації. Вона дає можливість кожному майбутньому вступникові до середніх спеціальних чи вищих навчальних закладів – чи то учням 9-х – 11-х класів загальноосвітніх шкіл, чи й старшим за віком пройти профорієнтаційне онлайн тестування, за результатами якого дівчині чи юнакові вдасться зробити свій чи не найважливіший вибір у житті максимально усвідомлено. Адже завдяки цій новітній комп’ютерній програмі молоді люди не лише зможуть глибше усвідомити свої фахові уподобання, а й відповідно до висновків з тестування одержати обширну професіографічну інформацію, тобто вичерпні відомості про зміст тих видів діяльності, які їм найдужче підходять.

Нині годі й перебільшити значення правильної, якісної профорієнтації. Адже з кожним роком зростає кількість викликів часу в будь-якій професійній діяльності, вимоги до співробітників компаній та фірм стають чимраз жорсткішими, а конкуренція на ринку праці дедалі загострюється. Отже, обравши саме ту роботу, до якої є хист, яка є цікавою, молода людина зможе розвинутись як професіонал і домогтися в житті належного успіху. І в цьому дуже важливо ще в юності не помилитися, щоб не згаяти свій вік даремно. Тож саме профорієнтація має допомогти людині розкрити свій талант і використати потенціал для задоволення потреб як її особистих, так і всього суспільства.

Що ця тема справді актуальна, свідчить така статистика. За словами директора департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН Юрія Кононенка, 91 відсоток громадян України працюють не у тій сфері, в якій можуть максимально проявитися їхні природні здібності, реалізуватися інтелектуальний і творчий потенціали, де людина може бути найбільш корисною для себе і держави. Ще восени 2016-го у міністерстві освіти заявляли, що 78 відсотків одинадцятикласників не знають, ким хочуть стати.

Така ситуація – то наслідок недостатньої профорієнтаційної роботи в державі, занепад якої, схоже, стався чи не з початку незалежності України. Мабуть, недарма прем’єр-міністр Володимир Гройсман у своєму виступі під час представлення Програми діяльності Кабінету Міністрів на засіданні Верховної Ради порушував питання «Чи існує в країні взагалі система профорієнтації?». Втім, з 2008 р. в Україні діє консультативно-дорадчий орган при КМУ – Рада з питань професійної орієнтації населення, головою якої за посадою є міністр соціальної політики. Вона покликана забезпечити реалізацію «Концепції державної системи професійної орієнтації населення», затвердженої постановою уряду від 17 вересня того ж року, і мала би розглядати це питання, тобто результати і проблеми втілення в життя її накреслень як мінімум двічі на рік. Проте зазвичай цей орган не працює вже протягом каденції кількох останніх урядів.

Звісно, окремі розрізнені заходи з професійної орієнтації в державі епізодично відбуваються чи то на рівні МОН, чи міністерства сім’ї, молоді і спорту, чи держслужби зайнятості. Проте загалом у цій справі немає ні системного підходу, ні єдиної політики. І то призводить до великих ризиків, адже саме професійна орієнтація є основним превентивним заходом, що протидіє зростанню безробіття насамперед серед молоді і сприяє профілактиці злочинності в її середовищі.

До речі, з проблемою правильного вибору професійної траєкторії нині стикаються в усьому світі. Скажімо, в США, тобто у країні з потужною ринковою економікою двоє із трьох підприємців «прогорають». І річ не в тому, що та чи інша людина, взявшись за якесь діло, нерозумна, кажуть експерти, а в тім, що її психотип, структура особистості не відповідають обраному видові діяльності.

Посприяти у виправленні такої ситуації в Україні може якраз система КПД «Абітурієнт», розроблена призначення якої в тому, повторимо, щоб надавати всім охочим науково обґрунтований з точки зору психології достовірний прогноз навчальної та професійної успішності особистості в різних сферах діяльності. Восени 2016-го програма успішно пройшла міністерську апробацію у 12 школах України і її визнали, як свідчить фаховий висновок, «актуальною розробкою для сучасної молоді, доступною не лише для спеціаліста з профорієнтації, а й для кожного учня, класного керівника та батьків», яка «сприяє формуванню в учнів прагнення до самостійного вибору професії з урахуванням отриманих знань про себе, про свої здібності, причому у проекції їхнього розвитку, надає їм упевненість у власних можливостях, створює сприятливу атмосферу для самоствердження й допомагає старшокласникам самим проектувати особистісний професійний шлях».

Як «зручний спосіб проведення профорієнтаційного дослідження з великою кількістю інформації та гарною аналітикою» програму рекомендували до використання у навчальних закладах. Власне, як заявила завідувач сектора організації заходів Інституту модернізації змісту освіти Олена Артеменко, одне з основних завдань цього проекту якраз і в тому полягає, щоб активізувати роботу школи у побудові системи профорієнтаційної роботи.

КПД «Абітурієнт» складається із трьох психодіагностичних тестів, що досліджують: по-перше, інтереси, схильності, цінності; по-друге, рівень розумового розвитку(IQ), структуру здібностей, ступінь засвоєння шкільної навчальної програми; по-третє, особистісні особливості і характер. За результатами тестування кожного учня програма видає звіт обсягом 10–15 сторінок, що містить докладний опис підсумків і висновків, в тому числі й інтерпретацію кожного психологічного показника у кожному тесті. У звіті зіставляються виявлені інтереси і тип особистості, а також визначаються ступені особистісного забезпечення професійних орієнтацій. Він навіть містить рекомендації з особистісного зростання в разі виявлення потенційних психологічних проблем. А в його резюме – вже згадуваний прогноз потенційної навчальної і професійної успішності та конкретні рекомендації щодо вибору професії (профілю навчання).

«Не таємниця, що для кожного виду діяльності має бути відповідний комплекс необхідних, професійно важливих властивостей, – підсумовує психолог з великим досвідом наукової роботи, автор діагностичної методики Наталія БЄЛЬСЬКА. – Наприклад, людина зі слабкою нервовою системою, замкнута, нерішуча не зможе тривалий час працювати у педагогіці. І якщо ми вже даємо прогноз професійної успішності дитини, то це означає, що її розумові здібності відповідають її душевним схильностям, і вона має відповідний особистісний потенціал для забезпечення своєї діяльності в ті чи іншій сфері. Тож особливість нашої програми й у тому, що вона інтерпретує результати тестування не гірше досвідченого психолога. Використовувати згадуваний вище звіт може й людина без спеціальної підготовки».

Словом, «ми створюємо революційну модель економічної організації через кооперацію зацікавлених сторін, центром якої є талант», – стверджує наш краянин, один із засновників компанії «Клевердіа», експерт з державного управління Андріян РЕВ’ЮК. – Нині чимало цікавих думок щодо подолання економічної кризи можна почути від високого експертного середовища, але жодна з них не пропонує рішення на рівні «як саме?». А сучасні дослідження стверджують, що інтелектуальні (наукомісткі) сфери економіки дають у декілька разів вищий прибуток, ніж «будівництво заліза», навіть такого, який називаємо хай-теком. Але скільки часу потрібно для отримання не лише дисциплінованого працівника, з навичками використання сучасних технологій, а й здатного до генерування нових ідей?».

«Водночас бачимо величезну кількість геніальних розробок, які демонструють українські діти на міжнародних конкурсах та олімпіадах, – продовжує думку свого колеги директор ТОВ «Клевердіа», співавтор програми КПД Абітурієнт Михайло ПЕРЦЕВ. – Серед науковців існує теза, що обдарованість згасає з дорослішанням. Працівники системи освіти визнають у цьому вину школи. Її відсталість та відірваність від потреб сучасних дітей шокує. Усі без винятку погоджуються, що потрібно щось змінювати. Але що і як саме? – ніхто не знає! Старе покоління вчителів та науковців не може філософськи осмислити зміни, що відбулися у світі завдяки початку нової технологічної революції. Тим часом наші діти стали іншими, вчитись у музеї, на який перетворилася школа, їм уже не цікаво. Тож ми започаткували проект, який, без перебільшення, має велике покликання – перетворити економіку України в найсучаснішу, у взірець світового рівня. Такі перетворення реально здійснити вже протягом найближчих десяти років. Та потрібно для цього прийняти одну тезу – інтелект, як інструмент, може все!».

І насамкінець інформація для зацікавлених у виборі професії: профорієнтація онлайн за програмою «Абітурієнт» триває зазвичай годину-півтори. Для того, щоб розпочати цю роботу, необхідно ввійти у систему за посиланням – https://cleverdia.com і пройти процедуру реєстрації. Тести можна проходити як індивідуально, так і за груповими заявками, що здешевить процедуру для кожного з учасників.

Василь МОРОЗ,

«Галичина»